关于康复工作年度计划

关于康复工作年度计划(精选6篇)。

为了履行好自己的工作责任，我们要马上规划之后 的工作了。简单地说，工作计划就是自己为工作提前做出的一些安排，怎么判断制定的工作计划是否适合自己？由此，小编为你收集并整理了关于康复工作年度计划(精选6篇)欢迎大家与身边的朋友分享吧！

关于康复工作年度计划【篇1】

2017针灸康复科工作计划

院务会：

2016工作总结已上交，里面所陈述的针康科发展中所存在的问题在这不再赘述。本计划可谓是2016工作总结之姐妹篇，重点陈述如何解决科室发展中所存在的问题的建议与计划，如下：

一、设置针康科一楼门诊，加强科室收住院窗口作用；建议医院进一步调整门诊医师的绩效方案，以刺激门诊医师收住院动能，并采取措施规范门诊医师严格按优势病种收住院科室，从而使病源充分利用，也使患者得到更加专业的治疗，同时有利于医院声誉的传播。

二、设立门诊医师收住院奖励基金。

三、进一步优化药、检疗占比结构，设立相关的绩效奖惩制度。

四、积极参与医院的分级诊疗与转诊机制的推进工作，宣传科室，加强与兄弟单位的沟通，拓展乡镇卫生院、诊所等基层的病源。

五、积极配合院班子拓展“小儿自闭症”项目，培训人员，建议安排王丹医师、黄丹医师进修学习相关知识，为以后开展“小儿自闭症”项目打下基础。

六、继续安排全科室医师轮流外出学习，建议安排文海军医师进修正骨推拿，吴丹、朱萍医师进修提高针刀技术，王丹、黄丹医师进修小儿推拿、乳腺按摩。细化病种，让每个医师专攻一至两种疾病的诊治，让其成为湘东地区某种疾病的权威。这样，也有利于拉开与其他兄弟单位的技术差距。

七、建议将现有的治未病室改造成专门的热敏灸治疗室，分男女间，并完善排烟系统。

八、购置臭氧治疗仪、偏正光激光治疗仪等一线治疗设备。

九、建议医院尽早引进椎间孔镜及膝关节腔镜微创技术。搭建重度腰椎病、膝关节病的保守治疗→保守治疗无效→微创手术→术后康复的完整治疗链，对医院拉开与同行差距、传播医院声誉有着极大的作用与意义。

十、继续加强医师的病历质控及诊疗操作规范，提高护士热敏灸技术，对热敏灸操作岗位实施有效期6个月的竞聘制度。

十一、细化、优化科室绩效分配方案，均衡医师管床数量。

十二、积极开展本科室优势病种黑膏药的制作，并与其他科室合作，针对其他科

室的优势病种研发针对性治疗的黑膏药。

十三、进一步通过电视、网络、下乡送药等方式推广三伏三九贴、膏方、养生茶、黑膏药等特色疗法。

湘东区中医院 针灸康复科 2017-1-1

关于康复工作年度计划【篇2】

20xx年中医康复科科室全体人员在上级领导的正确领导下，不怕困难，顽强拼搏，努力工作，基本完成了领导交给的各项工作，现总结如下：

一、我科现有主治医师2名，康复士5，各司其职，工作独立又相互合作，每一位科室成员都遵循以病人为中心的原则，主动热情，任劳任怨，急病人之所急，忧病人之所忧，为病人排忧解难，不断提高服务质量，完善服务内涵，并得到了患者的认可和好评。

二、积极进取，努力开拓新业务。根据科室人手少、场地有限的实际情况，反复讨论学习，积极吸纳各家医院的意见和经验建议，开展该中医馆以来，深受病人的好评，初步达到了有效、安全的目的，并产生了良好的经济效益和一定的知名度。

三、在立足自身发展的同时，积极参加我院对外宣传活动。我科参加了电视台医疗普及教育节目的录制，经过认真准备和沟通配合，确保了节目内容的准确性和趣味性，在观众中产生了一定反响，为树立医院形象做出了贡献。

四、本年度我科运行良好，各科室成员完善科室诊疗功能，突出针灸治疗特色，总体治疗水平及患者满意度不断提升，全年收治患者及业务收入较去年同期呈上升趋势。科室各项目标截至11月底已圆满完成，并且全年无事故、无投诉。

五、认真贯彻执行“医保”工作的相关政策，立足工作实际，最大限度使各项指标符合要求，并保证患者得到合理治疗，有效遏制医疗费用攀升。

过去的一年成绩得来不易，在肯定成绩的同时，我们认识到发展过程中还存在一些困难和问题：一是人才队伍的引

进和培养存在一定的压力是综合业务能力，工作效率和团队意识有待进一步提高，三是管理水平有待提高，服务意识需进一步加强，四是运营模式相对滞后，鼓励机制有待完善。我们要采取有力措施，切实解决这些问题，让我科发展更快、更强。

阿依库勒镇中心卫生院

20xx年12月20日

关于康复工作年度计划【篇3】

20xx年康复科是夯实基础的一年，20xx年则是康复科全面发展的关键之年。为了康复科的和诣发展、增强可持续竞争力，特拟定20xx年主要工作计划。

一、工作重点及工作思路

20xx年工作重点是继续抓好门诊康复科运动作业疗法室建设;做好横向联合，拓展脑损伤、神经损伤等伤病的功能训练;稳定疼痛性疾病及颈肩腰腿痛疾病的诊疗工作;着力建设康复科病房、规范发展康复科病房管理;切实抓好社区康复服务工作;全面启动中医治未病、天灸、亚健康服务等工作;积极开展康复预防、康复治疗等全面康复、完善康复工作体系和服务网络，广泛联系各科专家传播康复信息，普及康复知识;加强业务学习，力争创出科室特色与品牌。

二、工作任务及措施

1.定期到其他科室查房，了解病人康复情况，指导相关科室医师开需要的康复治疗项目，指导本科人员制定康复计划及实施。本科医师熟练掌握各种仪器的适应证，向其他相关科室医师推介本科特色。

2.有计划对本科医师进行全面康复培训，做到康复理论和康复治疗技术每周一小训每月一大训，以提高每位医师的康复理论及康复治疗技术水平。

3.全面开展运动疗法、作业疗法、言语训练、吞咽障碍治疗，拓展脑损伤、脑瘫、骨折术后功能康复、有计划地开展慢阻肺、心脑血管疾病等内科病的康复介入。

4.在院内外宣传康复项目特点，治疗效果，提高社会各界康复意识。通过病人及时反馈的意见与建议，及时改正我们工作当中的不足，以提高工作质量与服务。

5.对疑难病人进行科内讨论，以提高治疗效果增进康复医疗技术水平。

6.劳务酬金实行二级分配，以工作量为主，结合岗位工作、职称、病人满意度综合考虑。

7.加强住院部病人管理，实行有康复特色的病房管理模式。由科主任、护士长全面组织实施管理方案，科内人员分为病房管理组、现代康复组、传统康复组、康复护理组。

具体方案如下：

病房管理组：周丽医生、区淑环医生负责管理具体病人的检查、诊断治疗、书写病案、康复评定、制定康复治疗方案。

现代康复组：由病房管理组分担一部分、郑家欣负责进行物理治疗和作业疗法、言语矫治;由区淑环负责物理因子治疗。

传统康复组：周丽负责针灸、推拿、拔罐、小针刀、药敷等。康复护理组：护士发挥康复护理优势，开展有康复特色的护理和康复宣教。

8.加强门诊管理，门诊为康复科的窗口，负责为病区输送病号。门诊医师接诊病人，开出治疗单或联系住院，交由科内统一安排，其他科室介绍病人到我科，由我科统一安排治疗。

9.加大科室人员培训力度，争取领导支持，协调科内人员到康复医学相关科室如神经内科、神经外科、骨外科轮转，学习相关处理知识，加强科间联系。每年选派1～2名医师到上级医院进修学习。

10.积极引进高素质的康复人才，尤其是康复治疗师，按摩师，以利更好开展业务。

11.营造科研氛围，力争每有1篇以上论文发表。

关于康复工作年度计划【篇4】

中心发展的指导思想：

中心在市、区残联的直接领导下，继续发扬“爱心、耐心、恒心”的特教精神，努力扎实地开展各项工作。在市、区残联的监督领导下，我们始终坚持走科学、专业化康复教育之路，立足北京，立足朝阳，为所有听力、语言障碍的儿童及家长服务。20xx年—20xx年连续多年被市残联评为三级康复机构，在此基础上我们继续发挥自身的优势，弥补不足，使澳美中心的发展越来越好。现总结如下

一、学校概况：

今年学校在校学生45人，年龄从一岁半到18岁的学生，生源来自全国各地，其中包括北京市的学生一半以上，服务形式分日托、周托、全托、小时个训及送教上门，全年康复学生近80余名，多名孩子进入到普小和普幼，康复效果良好。今年年初被北京市残联定为指定的康复机构。六月，朝阳区民政局对中心进行了年审，各项财务指标，符合要求，学校通过了民政局的年度审核工作。12月初，我们还要接受市残联的评估验收工作，争取取得好的成绩，为明年的发展打下基础。

二、改善办学条件，创造良好的办学条件

今年我们中心在国美第一城又续租了三年，合约签到了20xx年，这样保障了康复场所的稳定性，增强了我们为康复事业奋斗的信心和决心。为了改善办学条件，我们投资几万元，在室外扩建了一个玻璃屋，安装上了防盗门，增加了建筑面积，环境美观了，又保证了师生的安全性。室内环境我们也进行了隔断的改造，节省了空间，增加了教师宿舍和学生的个训室，保证了教学资源的合理利用。

目前，全社会已经进入了信息时代，为了使聋儿能与时代同步，开阔视野，丰富业余生活。我们购买了多台电脑，在教学中我们也增加了电脑课程，方便学生技能的培训。总之，物质条件的改善，促进了教育教学的发展，受到了学生和家长的好评。

三、规范管理，以人为本

学校建校五年来，不断建全管理制度，今年市残联9月下发了一系列康复机构必须遵偱的管理条例，使我们有依据的可以遵照执行。我们把制度装订成册，在每周的全园会上，逐项进行认真学习，把康复思想、教育理念，管理制度运用于康复中心的管理中，使管理更加规范化。学校定为逐级负责制，主任——副主任——班主任、、、、、各岗位如教学管理、后勤管理、安全管理等方面，分工明确，各负其责，教师每月的教学成绩，分为一二三等奖进行考评，每半年学校对教师进行总结评定，使教师在考评中即有压力又有动力。

安全工作是我们做好教育教学工作的前题，在工作中我们时时提醒教师树立正确的安全意识，杜绝安全隐患，每天有设备的安全检查，由于安全工作做的扎实，因此全年未发生安全事故。

四、服务品质

康复中心处在国美大的社区当中，我们依靠社区资源，为本区的听障儿童提供免费的咨询与上门服务，与社区多次开展普及康复知识的讲座，使聋儿家庭掌握了康复知识和方法，二岁前的婴幼儿，我们定期去家中访问，了解孩子发展情况，定期进行听力语言评估，解决了本区内聋儿的康复教育。为了解决聋儿上学难的问题，我们和朝阳区教育局联系，找到了朝阳区《博娅小学》，今年学校又有11名学生进入到了普小，接受了正常教育，外来学生的学费问题一直以来困扰着家长，我们和学校达成共识，减免一些学费，使康复后的学生能够进入主流社会，这一措施受到了家长的肯定。

为了提高服务品质，我们今年采取了以下措施

1、每月在校开展家长班的讲座，使家长在短期内接受康复知识，配合学校教育。

2、每月在校内进行开放日活动，让家长了解孩子在校康复情况

五、合作办学，提高教学质量【BMrbH.CoM 笔墨评语网】

目前学校由于面积小，资金困难，不具备为聋儿进行听力测试的条件，这是阻碍我们发展的困难之一。可喜的是今年9月，我们与中国聋儿康复中心签定了服务协议，和中聋康的合作，利用他们的教育资源，解决了我们这方面的不足，一方面在校学生可以定期到中聋进行听力语言及学习能力评估，另一方面中聋康定期会来校组织学习，让专家给教师与家长进行讲座，方便了家长，促进了教育教学的发展。在合作的过程中，我们也学到了很多保贵的经验，在中聋康购买了很多教材运用到实际教学中，使教育教学更规范化。

今年3月开始，同仁医院的听力研究生，为了搞听力评估的课题研究，也与我校合作，为学生进行了听力语言发展的评估测试，通过合作办学，我们的学校各方面发展的越来越好！

六、服务队伍建设：

目前学校教师18人，全部是专科以上的学历，新教师参加了市康复中心的教师培训，取得了合格证书。今年我们提高了教师的工资待遇，使教师队伍更稳定。为了提高教师的业务水平，我们每周二进行教研活动，把康复知识与技能传授给教师。青年教师的思想教育也很重要，她们远离亲人，有些教师思想不成熟，遇事不知如何处理，对待教师的成长，我们一方面在生活上关心照顾她们，另一方面在全校会上定期进行师德教育，从如何使自己成为一名合格的教师入手，教育教师树立良好的职业道德观念，树立起特教老师的美好形象，教师在澳美这个大家庭里感受到了集体的温暧，学校处处洋溢着团结和谐之风。

七、领导的关怀，促进中心的发展：

今年9月，朝阳残联王理事长在教师节来临之际，到学校参观，听了米校长对学校各方面的汇报，王理事长肯定了我们特教工作者的成绩，并寄予了希望，给教师发放了电话卡，残联领导的关怀，给我们的工作增强了动力，教师们表示愿在特教岗位上发扬特教精神，努力工作，把全部爱心奉献给孩子们。

八、社会效益：

中心一直以来遵偱全面康复的理念，积极开展各种公益活动。今年爱耳日期间，学校与社会联合开展了康复知识的普及工作，发放了宣传册，得到了社区内家长的肯定。

中美大都会的姜晓峰女士组织了许多社会各界人士，坚持两年每月带玩具及教学用品到学校看望孩子们，与孩子们分享快乐，这种奉献爱心的活动，得到了社会和家长的肯定。

澳美康复中心每年康复率在逐年提高，今年又被北京市聋定为四家指定耳蜗康复定点单位其中之一，在康复领域里有了很好的口碑，得到了同行的认可，今年王刚健等多名家长又为我校赠送了锦旗，社会给予我们的肯定，使我们感受到了特教工作的重任，决心不负重望，把工作做的更好！

20xx年设想：

一、管理方面：

1、加强内部管理，建造规范化管理体系

2、财务方面——按章纳税，无财税违纪事情

3、年检——通过朝阳民政20xx年年检

二、教育教学方面：

1、向市级康复中心学习，更新教育观念，吸收好的教学方法，努力提高教学质量

2、继续坚持合作办校的形式，互惠互利，达到双赢

3、继续开展特色教学，与普小普幼联合办学，依靠社区，资源共享

4、为提高教师的教学水平，邀请专家到校讲课，以及增加教师外出学习的机会。

5、继续开展家长班培训工作，使家长了解更多的康复知识。

6、为改善教学环境，设想建设户外活动场所，购置大型游戏设备。

三、对外宣传：

宣传学校康复理念，打造品牌康复中心

总之，在新的一年里，我们会发扬优势，改正不足，把澳美康复中心发展的越来越好！

关于康复工作年度计划【篇5】

结合“十二五”工作任务，康复部仍有很多工作亟待完善，20xx年具体计划如下：

一、做好残疾少年儿童康复救助服务

残疾儿童康复工作是康复部工作的重点，继续认真落实残疾少年儿童康复救助各项工作，在XX市残疾儿童康复的相关文件指引下，做好残疾儿童康复服务，包括康复训练项目、人工耳蜗手术补贴和保缴费等各项工作。

做好20xx-20xx年公益金项目的申请、评估、转介和结算工作。自20xx年，市残联公益金项目由各区实施完成，新的任务，新的挑战，按照文件精神，确保预报名的残疾儿童享受此项服务。

二、做好残疾人社区康复工作。

1、在大康复理念的指导下，与就业、教育、职康等服务内容相融合，学习“龙岗模式”，以街道社区为阵地、家庭为依托，以专业评估转介和康复咨询服务为纽带，将各项康复服务全方位下沉社区，满足残疾人个性化需求。

2、通过社区康复工作自查自评，发现基层专业技术人员配置不够、场地局限等问题突出，康复部将在区综合服务中心和区残联的支持下，寻求资源解决困难，为社区康复工作的开展提供硬件上的保证。

3、构建社区康复服务网络新平台。在“人人享有康复”服务的基础上，构建社区筛查与诊断、转介服务、档案服务、康复治疗与训练、辅具适配、职业康复、教育康复、托养服务、心理辅导、家长培训和社区宣传的新平台，为残疾人提供全方位、个性化服务。

三、 做好视障残疾人康复服务工作。

1、根据评估结果，组织视障残疾人由爱视眼科医院按照训练计划，进行手眼协调、盘中心注视、追随注视扫描等训练，尤其是视障儿童的康复训练。

2、按照《XX市残疾人辅助器具服务管理办法》，根据辅具评估报告，为有需求的残疾人进行辅具适配和使用训练。

四、做好残疾人家长培训工作。

区残疾人家长培训学校将根据不同残疾类别，着力于实用性和操作性，聘请医疗专家为残疾人家长讲授最实际、最直接、最迫切需要的康复知识；定期开展残疾人亲属联谊活动，引导残疾人及亲属交流康复体会，相互支持帮助；帮助残疾人和亲属缓解心理压力，提高健康水平，营造客观向上的生活氛围。为残疾人家长提供专业培训、互动交流、心理疏导等服务。

1.社区托老所由新建转为监督管理。20xx年区民政局不再牵头新建社区托老所，工作重点转为提升已建成社区托老所的运营效能和服务质量，鼓励社会力量民建民营社区托老所，实现由政府单一投资向社会多元化投资的转变。

2.修订《区社区老年人日间照料中心建设和运营管理暂行办法》。《暂行办法》有效期已到，结合执行以来的成果和不足，将开展调研考察，结合区实际，重新修订完善。

3.健全养老服务设施评估考核机制。组织专家或聘请第三方评估机构，对日间照料中心、居家养老服务机构20xx年的运营情况进行评估考核。

4.推进老人免费体检工作。继续组织60周岁以上无工作单位的户籍老年人进行免费体检，为接受体检的老人建立健康档案库。

5.健全老年协会架构，发挥老年社会组织功能。加快成立街道一级老年人协会，健全“区—街道—社区”三级老年协会架构。支持和依托老年协会举办“幸福老人”才艺风采展演、书画比赛、钓鱼比赛、广场舞比赛、“九九学堂”百场讲座等老年文体教育活动，宣传践行“长者言行规范”活动，检查老年优待政策的落实情况，推进社区老年志愿者服务。

6.开展区第二届“敬老文明号”评选表彰工作。做好“敬老文明号”创建活动先进单位的申报、评选、表彰等工作。

关于康复工作年度计划【篇6】

《2015年度第一学期康复班班级工作计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

一、指导思想：秉承 “让特殊孩子，回归自然”的理念，营造良好 的“以人为本”的发展空间，开拓创新，与时俱进，进一步加强对不同智障儿童康复训练的研究，提高学龄前智障儿童康复训练效果，为其身心良好发展创造条件，初步为智障儿童与其他正常儿童融合学习、生活打好基础。本学期我们康复班将总结上学期在工作中的不足之处继续一如既往地做好我们的康复训练工作，使得每一个特殊孩子在康复班中享有同等地教育和生活。

二、班级情况分析：

        本学期开学初，康复班共有10位小朋友，其中2位女生、8位男生，这10个孩子来自我们金山区各个不同的乡镇。其中7位孩子是老生已经在我们康复班训练了一或二年的时间，他们在不同方面均有了一定的进步。还有3位是本学期新进来的小朋友。9月1日开学至今已经有2个星期，从2个星期的孩子表现来看，我们觉得这10个孩子存在不同程度上一些障碍和问题。同时每位老生在原有基础上有了一些进步。如：自闭症的诚诚、丞丞、小羽小朋友通过一年来在康复班的学习和生活我们发现孩子在与人的互动时有眼神的交流了，在听指令上孩子有进步，尤其是诚诚小朋友的动作发展以及智力发展上均有很大进步。自闭症的小羽和丞丞已经有了与人的眼神交流，我们叫孩子的名字孩子会与人对视但时间短暂，能听懂一些简单的指令，并按照指令做。又如弱智儿宽宽小朋友，比较喜欢益智类玩具，孩子在玩益智类玩具的时候全神贯注，而且会动脑筋想办法。在建构游戏和角色游戏的时候孩子会带动其他孩子一起玩，唐氏儿就很快呼应，孩子之间的互动加强的语言、情感、动手操作能力发展，宽宽在班级起到了带头的作用，我们感受到了孩子的进步，家长也在开学第一天告诉我们，现在孩子在家说话也清楚了一些，语言也能连贯起来，而且说话唠叨了。我们告诉家长这是好事，孩子愿意说，他的能力就有提高，这是我们所期望看到的。开学两周我们发现几个原先生活能力比较差的孩子，和3个新生在生活能力上有主动尝试的愿望，并且有动作或者言语的交流，可以在成人带领下来到厕所自行脱下裤子小便、大便。进餐时会使用汤勺进餐，但习惯差。开学以来，孩子们的午睡表现比较好，有的孩子有良好的午睡习惯，有的孩子虽然入睡很慢，但是在老师的陪伴下，渐渐入睡，给我们感受最大的是孩子们的午睡我们老师、阿姨比以前看午睡的情况有很大的转变，我们终于不用趴着哄孩子睡，可以坐直了看着孩子睡觉了。

三、存在的问题：

1、班级的三个唐氏儿，在咀嚼功能上都存在很大问题，孩子在家中是以软食物，泥状食物为主。所以孩子咀嚼困难。

2、自闭症的孩子在训练和学习中注意力还存在不少问题。

3、孩子的感知和认知能力是需要加强学习。

4、脑瘫儿的手部功能虽然有所改善，但是仍需加强训练，为其明年入小学能独立做好充分准备。

 四、针对问题采取措施：

1、为孩子准备一些软硬兼顾的食物，逐渐让孩子过度到愿意咀嚼愿意吞咽硬一些的食物

2、加强自闭症孩子的专注力、倾听力、感知能力

3、加强脑瘫儿的手臂和手指力量，进行相应的功能训练。

4、弱智儿和言语障碍儿加强认知感知能力训练，多说，多与孩子交流，对话。

五、班级工作重点：

（一）、开学准备工作：

1、新生入学资料完善

（1）康复检查资料登记

（2）阳光宝宝卡资料登记

（3）免费入学申请

（4）完成康复训练档案建档工作

（5）在教育教学康复训练中有突破，寻找新的亮点，为特教班后20年开启新的航程。

（二）、生活及学习习惯的建立：

1、新老生，生活习惯的培养

（1）熟悉班级及各训练活动室环境

（2）新老生生活自理能力的培养

新生：开展一系列生活活动了解及逐渐学习如厕、盥洗、进餐、穿脱衣物、午睡等习惯

老生：鼓励老生有独立生活自理的愿望，乐意主动地独立完成。

新老生交往互动：引导能力强的老生帮助新生共同提高独立自理能力。

2、学习习惯培养

（1）、引导幼儿熟悉学习本领时的座位，引导老生带领新生学习搬椅子、摆放座位。

（2）、建立良好的活动常规，引导幼儿遵守活动纪律，学习摆放学习用品及玩具。

（3）康复训练中有有倾听指令的习惯，能够按照要求摆放训练用具，能够遵守康复员的要求，有良好的积极参与的状态。

（三）、教学工作重点:

1、开学一个月中观察每个幼儿存在的问题，寻找解决问题的对策，记录并制定个人康复训练计划。

2、参考婴幼儿教养方案、小班、中班中的学习活动教参、生活活动教参、运动活动教参，改编和设计适合我班不同层次幼儿的活动，努力引导孩子参与活动鼓励全体幼儿积极性，有不同程度的获得兴趣、知识、技能的愿望。3、尝试开展特色课程，让特殊儿童存在不同程度的行为、情绪、技能、感知觉、认知方面的状况有所改善，为我园特殊教育在金山区打出牌子做出努力和奋斗。

4、加强感觉统合训练工作：

基础训练:

（1）前庭觉功能训练：旋转加速功能训练、线性加速功能训练

（2）本体觉功能训练：位置感觉、负重感觉、运动协调觉、运动感觉

针对性训练：

调动身体各个器官，各位激发兴趣，全身心地为学习服务。为有学习需要的特需要的孩子提供视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等感官刺激，减低学生焦虑不安的情绪，消弱不适应性行为、提升注意力、加强人际交往能力。利用各康复活动室器械重点进行幼儿多感官感觉统合训练。

A、视觉统合（视觉追踪、形状视觉、颜色视觉、立体视觉）

B、听觉统合（声源定位、音调感知、响度感知、节奏感知）

C、视听统合综合训练

教师分辨：触觉超敏及触觉弱敏患儿进行有针对的训练

D、触觉（触觉定位、触觉记忆、触觉分辨）

E、嗅觉（基本气味、自主选择气味）

F、味觉功能训练（五味分辨）

家庭训练指导：

重点：平衡、触觉、躯体反射调节及注意力、空间感知训练

感统训练案例撰写

根据描述故事与叙述推理进行感统训练的案例撰写

2、生活活动：

注重孩子生活能力培养，养成一些生活习惯及习得一些生活能力，使幼儿熟悉生活技能

3、新课题开展：

开展《提升学前融合教育中普特幼儿同伴关系的策略研究》课题研究，邀请普通班教师一起参与课题研究，开展课题实践工作，收集并进行整理。使得我园的普特融合活动更有价值，在今后的特殊儿童随班就读的活动中获得更多的有价值的推广。

（四）各类型幼儿存在障碍的针对性训练：

1、精细动作的训练，根据其个体差异制定不同的个别训练计划，使他们在发展精细动作的同时得到智能上的开发。

2、强化训练大动作有困难的儿童，尤其是跑、跳，走等训练项目，进一步纠正其行走的姿势。（恬恬、轩轩）

3、感觉统合训练：

具体训练计划如下：

需强化训练的内容：

A听指令

 

B发音训练C精细运动训练。4、感认知能力方面，1、努力提高各个幼儿的认知能力，促进幼儿智能的全面发展。利用墙面操作训练玩具使孩子提高学习兴趣，能力有所进步。

2、 针对班级的特殊儿童的实际情况，设计生动有趣的感官游戏，制作符合儿童年龄特点的教具玩具（以手眼协调能力和精细动作能力的培养为主），激发他们对训练活动的兴趣。

（四）、生活自理能力方面

1、进一步培养幼儿的自我服务意识。尽可能自己独立穿脱衣，如厕，饮食。加强咀嚼吞咽能力的训练。（恬恬、轩轩、恩恩）

2、喜欢吃一些主食（诚诚）

3、在老师指导下学习独立进食。（诚诚、恩恩、恬恬、轩轩）

4、在老师的引导下养成良好的午睡习惯（小莫、丞丞）

5、 抓住实际生活中的各个细节对幼儿的自理能力进行训练，并在游戏活动中多为他们创设具有实际意义的可行的训练环境。

（五）、语言交往和社会适应能力方面

1、提供丰富的图文训练材料，为幼儿增强语言交往和社会适应能力创设无障碍训练和交流环境。学习发音、学习应答及连贯地说一句短小的话。

2、 情景式的对话环境有利于自闭症儿童语言交往和社会适应能力的提高，所以我设计在游戏活动中适当增加语言交流的机会，让幼儿在有情感体验的前提下，语言交往能力得到进一步发展

（六）、继续做好每位幼儿的成长档案及个别训练记录：

本学期我们继续使用市残联颁发的手册，将一学期的长期目标、短期目标制订后由教师和家长共同签名，使家长能更好地明确自己孩子的训练目标，进一步做好家庭康复训练工作，做到家园同步训练。同时继续做好每位幼儿的成长档案记录。

（七）、继续做好班级常规工作和资料档案的信息化管理提高教学质量积极迎接督导：

发挥多媒体在教育管理，教育教学中的作用。本学期我们将迎接教育局的督导，我们将做好一切准备工作迎接上级对我们的考核和指导工作，加强保教工作质量，利用多媒体、实物、墙面操作、感统器械、蒙氏训练操作，做好并积极实行康复训练教学。

（七）、具体工作措施：

1、每周两个半天进入普通班参加集体活动。让每个孩子都能积极参与正常孩子的各项活动。

2、加强个别训练，让每个孩子的训练落到实处。

3、将训练贯穿于一日活动中去，不断强化，时时督促。

4、取得家长配合，做到家园同步训练。

5、根据每个幼儿的实际情况，制定好个别教育计划。

6、开发和强化智力落后儿童的优势能力，对他们进行相应的教育教学与训练。

以上是本学期我班的班级工作计划。