勤奋名言名句经典摘抄46条。
“武力的入侵是可以抵抗的，思想的入侵是不能抵抗的。”你印象中最深刻的名人格言是什么？名言警句告诉我们生活中应该领悟哪些原则和规律，名人格言是多元文化世界中的一道亮丽风景线。经过系统性的资料搜集小编整理出了与勤奋名言名句经典摘抄相关的素材，衷心感谢您的鼓励和赞赏！
1、武力的入侵是可以抵抗的，思想的入侵是不能抵抗的。
2、人之才，成于专而毁于杂。—宋·王安石上皇帝万言书
3、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
4、学问勤中得。—宋·汪洙神童诗
5、●功不枉使，地不亏人
6、要全面正确地评价作品，就须广博地阅读。
7、王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
8、在每一条路上都有成百上千的人在勤奋，所以知名之士为数不少。大海里已经挤满了鲸鱼。
9、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟——民谚天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
10、源于一个老先生的书中，看了要我提升。也是独一的、真真正正需要追求完美的目标。 有些人描述跟异性朋友往来， 也需要懂得对女生用心任， 单独是啥？ 相互之间务必一辈子全力以赴，才气把感情保持好。 应是你的都是你的。 更更何况，幸福快乐比体面地关键， 因此，婚姻生活是一场大赌注， 确实谈恋爱是人生独一的、真真正正珍贵的，
11、王羲之七岁那年，拜女书法家卫铄为师学习书法。王羲之临摹卫书一直到十二岁，虽已不错，但自己却总是觉得不满意。因常听老师讲历代书法家勤学苦练的故事，使他对东汉“草圣”张芝的书法产生了钦羡之情，并决心以张芝的“临池”故事来激励自己。
12、读书的方法没有别的，只有专心致志，虚心探索，深刻领会，才能受到成效。
13、不要死，对生活要有积极的态度，不要因为一些挫折而烦恼，生活是比生活更光荣的。
14、治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。
15、不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。 ——伦米利
16、创意的秘密在于知道如何隐藏你的创意来源。
17、人受到震动有种植煌S械氖窃诩棺倒巧;有的是在神经上;有的是在道德感受上;而最强烈的、最持久的则是在个人尊严上。——约翰·高而斯华馁
18、一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。——[法]第斯多惠
19、我是一只勤劳的小蜜蜂，招蜂引蝶。
20、穷神猛追“勤勉”，片刻不舍。“勤勉”稍一懈怠，穷神就高奏凯歌。北条团水人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——木村久一
21、不耻相师。—唐·韩愈师说
22、君子学习难道可以稍有懈怠吗？
23、怠惰是贫穷的制造厂；人不能奢望同时是伟大的而又是舒适的。重要的是要勤勉，因为只有勤勉，才不仅会给人提供生活的手段，而且能给人提供生活上的惟一价值。 ——席勒
24、读书怕读得不多，思考道理怕不明白。怕自以为足够了不再学，既然学了又怕不继续。
25、强学力行。—唐·韩愈后十九日复上宰相书
26、收集关于勤奋学习的名言警句：人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废-茅以升
27、王羲之早年又从卫夫人学书。卫烁，师承钟繇，妙传其法。她给王羲之传授钟繇之法、卫氏数世习书之法以及她自己酿育的书风与法门。《唐人书评》曰：“卫夫人书如插花舞女，低昂美容。又如美女登台，仙娥弄影，红莲映水，碧沼浮霞。”今人沈尹默分析说：“羲之从卫夫人学书，自然受到她的熏染，一遵钟法，姿媚之习尚，亦由之而成，后来博览秦汉以来篆隶淳古之迹，与卫夫人所传钟法新体有异，因而对于师传有所不满，这和后代书从帖学入手的，一旦看见碑版，发生了兴趣，便欲改学，这是同样可以理解的事。可以体会到羲之的姿媚风格和变古不尽的地方，是有深厚根源的。”（《二王法书管窥》）
28、忧虑和疲劳可以使国兴，放松和放松可以使身体忘却。
29、一个口袋里装着一瓶麝香的人，不会走到十字路口，大喊大叫，让所有人都知道，因为他身后的香味说明了一切。
30、教师一方面要献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。——俄加里宁
31、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随--韩愈
32、●功无枉费，力不白出
33、意指圣人善于向各种人学习。
34、王羲之洗墨池的故事简短。王羲之7岁练习书法，勤奋好学。17岁时他把父亲秘藏的前代书法论著偷来阅读，看熟了就练着写，他每天坐在池子边练字，送走黄昏，迎来黎明，写完了多多少少的墨水，写烂了多多少少的笔头。
35、如果你追求的只是那种表面的、显而易见的刺激，以引起学生对学习和上课的兴趣，那你就永远不能引起学生对脑力劳动的真正的热爱。——[俄]苏霍姆林斯基
36、平庸的教师只是叙述；好的教师讲解；优异的教师示范；伟大的教师启发。——[美]瓦尔德
37、做教师固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——[法]卢梭
38、好成绩见证了你的聪明与勤奋，在老师的心目中，你是最棒的！好好学习，继续努力，保持一种向上进取的心态，成功永远属于勤奋好学的你！取得好成绩继续努力加油
39、没有精力也没有工作能力的所谓天才，不过是一个漂亮的肥皂泡或者是一张只能到月球上去兑现的支票而已。但是，哪里有超于常人的精力和工作能力，那里就有天才。—李卜克内西：《回忆马克思恩格斯》
40、学习应该有自己的创见。
41、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。—唐·韩愈赠别元十八协律六首
42、先生之的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。——[中]陶行知
43、读书之法，莫贵于循序而致精。—宋·朱熹性理精义
44、godoneday.Godisequaltoeveryone!冰冻三尺，非一日之寒。更加努力的学习，更加勤奋的操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。
45、谦虚、勤奋、和善、中庸：你们就是这样希望于人的吗？善良的人？但在我看来，这不过是理想的奴隶，未来的奴隶。——尼采
46、24小时是时间的奖赏，但一天能给勤劳和空闲的人带来智慧和力量。