学校篮球比赛活动计划基础版。
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思茅第五小学篮球比赛活动方案
为了进一步推进党**、国务院关于“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的阳光工程，贯彻落实全国体育工作会议精神，推动学校体育工作，促进教育教学工作，促进学生健康快乐成长。为2017思茅区小学篮球联赛做准备。我校决定举行篮球比赛活动。
活动安排如下：
一、比赛日期与地点
时间：2017年5月2日，课外活动正式开始（根据天气情况；如有调整另行通知）。
地点：学校篮球场。
二、活动方式
1、各班级分别组建男、女参赛队，各队选派10名同学参赛（含替补和一名队长）。
2没有上课的学生被班主任组织成拉拉队。
3、此次比赛活动仅
四、五年级参加。
三、比赛方法
比赛分年级进行，采取循环赛。
四、比赛规则
1比赛规则将基本参照国际篮联篮球规则，并根据实际情况进行一定的修改。
2比赛采用上半场和下半场。每半场比赛时间为10分钟，中场休息时间为5分钟。
五、活动组织
1组织部：德育部、体育组。
2、比赛裁判：体育组。
3、比赛计分、计时
4、比赛场纪律维持
5卫生职责：各班拉拉队清洁站位，队部监督协助。
6、后勤保障：总务处。
7、医务保障：校医
六、比赛注意事项
1本次比赛的宗旨是团结奋进，友谊第一；所有人都必须尊重裁判的决定，遵守规则，文明比赛。（参赛运动员必须穿球鞋，各队员最好能配备球服，身上不佩戴任何锐器及首饰。）
2所有参赛队伍必须准时到达指定地点。如果他们无故迟到5分钟，他们将弃权并授予对方胜利。
三。每各班都要注意学生的安全，实行班主任负责制。
七、奖励
（一）奖励项目
1各年级组分别获得第一、第二和第三名。
2、精神文明奖一个 。
3、最具有价值球员4名
（二）奖励内容
1、第一名，奖金元；第二名，奖金元；第三名，奖金元；奖状一张。
2、最具有价值球员荣誉证书。
编辑推荐
关艾活动谋划书基础版
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十年级中西医临床四班艾滋病相关活动计划
活动名称：让世界充满爱
1、活动背景
艾滋病是严重危害人体健康的重大传染病，对人类生存和社会发展构成了威胁，成为世界性的重大公共卫生问题和社会问题。我国党和**高度重视艾滋病的防治工作，将其作为关系经济发展、社会稳定、****和民族兴衰的战略问题纳入**工作的重要议事日程，采取一系列积极行动，全面落实艾滋病防治的各项措施。全国基本形成了组织领导、部门分工负责、全社会参与的艾滋病防治机制。
同时我校对关心艾滋病宣传艾滋病知识高度重视。
2、活动目的
此次活动在于响应在我校团委的领导下的社团校关艾协会关心艾滋病，宣传艾滋病知识，向艾滋病零迈进的号召，传播艾滋病相关知识，普及艾滋病知识，减少青少年对艾滋病认识的误区，同时鼓励同学伸出爱心之手关心不幸之人。
3、活动主题
活动地点：校仲景文化广场
时间：2012年4月13日2:30-4:40
组员：10年级中西医4班全体学生
4、活动负责人
主办人：李燕伟
宣传人：李燕伟兰鹏
现场布置：李燕伟王飞峰吴静静兰鹏
红丝带制作：冯淼
摄影**：王婷、苗向红、潘亚茹、宋璐、周莹莹
现场清理：李燕伟、王婷、苗向红、刘惠跃、潘亚茹
王飞峰五、活动开展
1、活动现场的布置
2员工打**分发宣传册，系红丝带
3、活动流程
（1）活动前言介绍活动内容及目的
（2）手语《爱的翅膀》表演，活跃活动现场并揭示活动以“爱”为主题
（3）猫（love）捉老鼠(hiv)童年时代活动，该活动的目的是为了让同学们在回味童年生活的时候，学习关艾知识与关艾的热情，同时这样的活动同学参加的热情比较高，易于组织。当一只老鼠被抓住，或者猫在指定的时间表演或唱歌来捉老鼠。
（4）知识竞答选择题若干，问答题若干。竞答规则为选择题回答时间为30秒超过三十秒即无效，并且题作废，问答题回答不能超过三个人补充，若超过题作废，正确答案由主办人公布正确答案。奖品有洗衣粉、牙刷、水杯、可乐等。
（5）踩气球（将艾滋踩在脚下）共有十六个人参与，分成两组，每组八人，每人腿上系三个气球，其余人围成一个圈，两组对手在圈内踩对方气球，在规定时间内剩下气球多的一方胜利。（但由于同学踩得尽兴，最后不顾规则到处追赶踩对方气球，直至双方气球均消失殆尽。所以双方最后均给与奖励）
（6） 当老鹰抓住小鸡时，一只领先的母鸡保护后面的小鸡不受老鹰的伤害。目的是让学生了解母爱的伟大，同时也寓意着学生应该用爱心去对待身边的艾滋病患者。
4活动结束后，一些学生离开去清理现场
7、资金调度
1气球、红丝带、胶带等共计37元；
2奖品洗衣粉、牙刷、可乐、水杯等共计138元；
三。给相关负责人30元买矿泉水
总计：205元
冬至的班会活动回顾基础版
公司经常要求我们撰写各类文档，每天我们都会读到很多优秀的范文文章，范文的精髓就在于其写作的整体框架，你知道范文的优秀之处在于哪里吗？为此，小编花时间整理了冬至的班会活动回顾基础版，为方便后续阅读，请你收藏本文。
冬至，又称日短至、冬节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统节日。冬至是四时八节之一，被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。为了让学生在实践中感受传统文化的意义，20xx年12月16至12月21日，金陵小学（仙林湖校区）组织开展了冬至节系列活动。
升旗仪式
为了传承中国传统文化，激发孩子们的爱国热情，增进集体凝聚力，20xx年12月21日金陵小学（仙林湖校区）举行了“情暖冬至传承文化”主题升旗仪式，二10中队程宇童老师进行国旗下讲话。
传统节日是中华传统文化的重要载体，本次升旗仪式以“冬至”为切入点，引导孩子们了解传统文化，追寻民族文化根源，让二十四节气扎根人心，坚定学生文化自信，提升为中华民族伟大复兴的精神动力。
主题班会
为了弘扬中华民族优秀的传统文化，激发同学们对传统文化的热爱，让民族文化传承有序，12月16日，金陵小学（仙林湖校区）开展了“情暖冬至传承文化”主题班会。
活动中，各班组织开展了与“冬至”相关的主题班会，各班老师以课件、图片等直观展示的方式，深入浅出地向学生介绍了“冬至”的由来和各地习俗，激发了学生对中华民族的传统节日和节气——“冬至”的浓厚兴趣。
主题手抄报
为了提高对冬至节气丰富内涵的感受与理解，四年级的同学们还绘制了许多精美了手抄报，让我们一起欣赏欣赏吧！
冬至已至，新春不远。此次金陵小学（仙林湖校区）冬至系列活动的顺利开展，不仅让孩子们加深了对中国传统节日和文化的了解，而且使他们感受到了传统文化的魅力，做中国人，过中国节，从小树立民俗文化之根。
冬至，让所有的美好都如约而至......
元旦节的活动回顾基础版
想必大家从小到大都写过无数篇文档了吧，写文章之前我们通常会借鉴范文。范文是我们学习和借鉴的模板，怎样的范文才算是一篇好的范文呢？下面，小编为大家整理的“元旦节的活动回顾基础版”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
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我校在12月29日下午举行了元旦文艺联欢会。现将活动总结如下：
一、准备充分、组织有序
联欢会前期准备工作事项繁多、内容繁杂，德育处贯彻“早安排、早布置、早落实”的精神，对筹备工作做好了充分的计划和活动方案。各班班主任老师根据工作要求做了大量工作，提前组织学生装饰教室，准备音乐和道具，漂亮的教室环境烘托出了浓烈的节日气氛。
二、学生自主、节目纷呈
这次联欢活动，中高年级老师大胆放手，各班从场地布置到节目的策划、编导，从节目组织、串词、摄影、录像等都由学生自己来做，同学们把联欢会安排得井井有条、有声有色。表达了他们热爱文艺、热爱生活的纯真天性。
联欢会上同学们表演了的节目丰富多彩：五六班的相声表演令人捧腹大笑，六二班小品力展特色，六一班和一二班的现场书画表演韵味十足，二一班的架子鼓节奏强劲，另外诗朗诵、独唱、提琴演奏、歌曲、舞蹈、武术表演等各班形式多样的联欢会节目异彩纷呈。校园内外洋溢着一片欢快的节日气氛。
三、存在的问题
元旦联欢会已经圆满落幕，期间我们也发现了以下几点不足：
1、个别班主任老师缺少这方面的经验对学生的组织不到位，班里秩序有些乱。
2、个别班级准备太晚，联欢开始有些晚，没有保证联欢会的时间。
总的来说，本次联欢会基本达到了预期效果，它的成功举办离不开学校领导的关心，离不开各班班主任的大力支持，在此一并表示感谢。今后，我们将不断提升类似大型活动的质量，不断探索提高学生德育实效的新途径。
[计划]培智周工作规划基础版
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培智语文《鞋》教学设计
一、教学目标：
A组：
1、认识各种各样的鞋子，知道什么时候穿什么鞋。
2、学习生字“鞋”，会认读，能理解。
3、学习基本笔画“丨”（竖）。
B组：
1、认识鞋子。
2、会认读“鞋”。
C组：
1、能够安静坐在位置上。
二、重点、难点
1、重点：学习生字“鞋”，会认读，能理解。
2、难点：认识各种各样的鞋子，知道什么时候穿什么鞋。
三、活动准备
1、各种各样的鞋子
2、字卡、图卡
3、多媒体课件
4、奖励品
四、活动过程：
1、课前问好，手指游戏进去上课状态。
2、故事导入：小名是个可爱的女孩子，但是他有一个不好的习惯就是平时不喜欢穿鞋子。有一天，小名没有穿鞋子就跑出去玩了，结果脚不小心被石头划伤了，流了很多血。小名疼的哭了，从此以后他再也不敢光着脚出门了。那么，我们小朋友千万不要学习小名的坏习惯，我们出门要穿鞋子，在家里也要穿鞋子，避免我们的脚受伤。
3、新授：
师：小朋友们，现在我们知道了鞋子的重要性，那就一起来认识一下不同的鞋子吧。
多媒体出示拖鞋的图片，问：这是什么鞋子？引导回答：拖鞋。
师：出示小朋友在家穿鞋子的照片，提问在家里我们可以穿什么鞋子？
引导学生回答：拖鞋。
出示更多的拖鞋图片，泛化。
请A组学生独立说出拖鞋，B组学生独立说出鞋，C组学生能够指认拖鞋。
师：出示拖鞋图片，A组学生独立说出拖鞋，B组学生独立说出鞋，C组学生能够把拖鞋图片拿给老师。
问：在家我们要穿什么鞋子？个别回答：拖鞋。
多媒体出示运动鞋的图片，问：这是什么鞋子？引导回答：运动鞋。
师：出示小朋友在操场穿鞋子的照片，提问跑步可以穿什么鞋子？
引导学生回答：运动鞋。
出示更多的运动鞋图片，泛化。
请A组学生独立说出运动鞋，B组学生独立说出鞋，C组学生能够指认运动鞋。
师：出示运动鞋图片，A组学生独立说出运动鞋，B组学生独立说出鞋，C组学生能够把运动鞋图片拿给老师。
问：在家我们要穿什么鞋子？个别回答：拖鞋。
把拖鞋和运动鞋的图片放在一起，A组独立说出拖鞋（运动鞋），B组独立说出鞋，C组指认鞋。
进行游戏，找鞋子。
认识了这么多的鞋宝宝，下面我们一起来看看鞋字是什么样子的。
多媒体出示鞋字，齐读，个别读。
出示字卡，个别读，反复读。
进行游戏，小白兔采蘑菇（找出有鞋字的蘑菇）。
4.课后作业，练习写笔画竖。
反思：
本节课内容选自上海教育出版辅读学校《实用语文》第一册第二单元第四课内容“鞋”。首先我根据本班学生实际情况制定了不同的教学目标，其次按照学生的接受能力、发展水平设计了教学过程，最后按照教案完成生活语文课。
本节课有以下几个方面值得肯定：
1、从学生生活入手。
课件部分内容来源于学生的生活照，贴合学生实际生活，让学生更加快速的接受新授知识。互动环节请学生来互相观察鞋子，看看是什么种类的鞋子。学生积极性很高，也愿意配合，寓教于乐学生在快乐的氛围中学习会更加容易掌握知识点。
2、借用实物、图片进行泛化。
培智学生理解能力较差，所以在课上我准备了关于鞋子的实物。在讲授时，出示鞋子让学生观察，这样学生会比较容易接受。多媒体课件中也穿插了同一种类不同样式的鞋子，泛化所学知识，让学生对所学的内容掌握更加牢固，学会举一反三。
3、游戏巩固。
在设计本节课时我在其中穿插了2个游戏环节。一个是学习好“拖鞋”、“运动鞋”时，在衣服、裤子等图片里找出鞋子的图片。这个游戏环节主要是检查学生对鞋子掌握的情况，还有一点就是因为培智学生注意力集中时间较短，特别是低年级的学生。通过游戏，学生可以站起来动一动，动静交替让学生放松一下更好的进入下一环节。另一个游戏是在学习“鞋”字后，创设小白兔采蘑菇的情景。学生带上小兔子头饰去采带有“鞋”字的蘑菇。当兔子头饰出现时，学生很激动、兴奋，都愿意参加游戏。由此可见，在一堂课中，适当的融入一些游戏环节会使课堂气氛变得活跃起来。
以上几点是我觉得本节课比较成功的地方，在后续的教学设计中，我可能还会继续运用。当然不足之处也很多，比如：
1、课堂节奏过快。
我觉得一节课准备充分、很熟悉之后是不会发生节奏过快或过慢的状况。本节课刚开始，我明显觉得自己的节奏有些快，可能过于紧张没有调整好自己的状态。当发现自己的问题时，我及时调整，找回了自己的节奏，所以前半部分发挥还算稳定。最后讲授字的时候，由于时间不够用了，节奏又变快了，所以学生对字的掌握不够熟练。通过上课，我发现了自己的问题。在今后的备课中，我更加要注意设计的时候环环相扣，并且要在脑子里多想几遍，只有熟悉了才不会影响自己上课的节奏。在讲课时，也要尽快进去状态，这样才是对学生、对自己负责。
2、小步子，多循环环节较短。
在课中，我只关注到了课程的内容是否丰富、是否符合学生的年龄特征，但是最重要的一点没有把握住，就是“小步子，多循环”。对于培智学生来说，新知识掌握起来比较困难，所以需要把内容分化，然后逐一完成。内衣分化内容，还需要多次、反复的训练，最终达到教学目标。显然，我这节课的训练环节还是过少，这也是我需要改进的地方。
在设计教学时，我考虑了很多。只有在真正的实践后，我才发现自己还有很多不足需要改进的地方。孔子也曾说过“吾日三省吾身”，要做一个合格的老师需要的就是不断的自省，这样才会有进步。