经典教育至理名言短句必备。
如果没有早期的音乐教育，我干什么都将一事无成。——爱因斯坦~~好的句子总能打动人心，以下由工作汇报网小编收集整理的《title》，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
经典教育至理名言短句(1--23条)
1、——魏源10、得天下英才而教育之。
2、谁不知道一个人的童年是他一生中最快乐的时光，也是他非常受欢迎的时光？我们亲吻、拥抱和抚养孩子除了聪明的自然，有目的地给他，帮助他在这个世界上更快乐地度过艰难的教育过程，帮助他度过保姆爱他的日子，以及他的混乱和无知，还有什么呢？（伊拉斯谟：1989年版的《愚人颂》、《中世纪教育选举》、《人民教育出版社》和《81》～82页）
3、对于教师的发音也非常重要。声音不一定要很高，声音太高了，结果使小孩子的血液时常在激动，并且会过分刺激他们的神经。不但讲的声调要适宜，对于措词，也该得体，同样一句话，只要你措词得体，就会动听。（引自《怎样做一个理想的教师》，1939年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第242页）
4、顶坏的现象，也是顶笨拙的教学方法。如果你要了解儿童的个性和兴趣，明了儿童的能力和情感，自己一定要参加到儿童的队伍里面去，共同游戏，共同工作。（引自《怎样做人民的幼稚园教师》，1950—1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第439页）
5、只要你认为成功是一种坚持的成功，如果你不坚持，即使你似乎已经取得了成功，它也会消失。
6、孔子说:能行五者为天下仁。对不起。说:恭宽信敏惠。恭则不侮，宽则得众，信则任焉，敏则有功，惠则足以使人。
7、孔子塑像欲立人，欲达人。
8、“开启人类智慧的宝库有三把钥匙:一把是数字、一把是字母、一把是音符.”雨果的这句名言道出了音乐教育对提高全民素质的重要性,所以说音乐教育不光是培养音乐家,而对普及音乐教育也有着重要的意义和不可低估的作用。
9、孔子说:不学礼，站不起来。
10、——苏霍姆林斯基14、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
11、成功永远不会和借口在一起:选择成功没有借口，选择借口没有成功。
12、教育是随社会而变迁的，是因时令而转移的，是时时刻刻在那里变化的。所以以前的教材教法，因时代的关系而脱离需要。然而有些任事多年的教员，五六年来已成习惯，成见已深，墨守成法毫不知改进，这是何等危险！凡我教员们，一定要有怀疑的态度，研究的精神，以谋教材教法的改进，然后教育才有进步的希望。（引自《一个理想的小学校》，1928年，载《陈鹤琴17教师的学问尽管怎样的好，教授无论怎样认真，而他的态度不好，儿童收得的效果，总是很少，因为活泼的儿童，见了很怕的老师，不会发生好感，学习也不会发生兴趣。所以教师一定要有慈母的态度，热烈的心肠，对待学生如儿女一样，那么教师与学生、儿童间自然会产生感情。（引自《一个理想的小学校》，1928年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第032页）
13、在各种教学形式中必须注意培养学生独立工作能力，经常通过习题课、课堂讨论、实验等了解和分析学生学习情况。教师要多启发学生独立思考，独立工作；同学们要克服依赖教师的思想。（引自《统一思想整齐步伐保证本学期中心工作的胜利完成——在南京师范学院开学典礼上的讲话》，1955年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第240页）
14、任何教育改革都必须基于人性。人本身必须成为教育的中心。我们应该记住，人不是在大学里发展起来的，而是自出生以来的心理发展，在生命的头三年里发展最快。在此期间，积极关注儿童的发展比其他任何时期都更为必要。（蒙台梭利：1993年人民教育出版社第328页的《吸收心理学》、《蒙台梭利幼儿教育科学方法》）
15、教初入学的儿童，应该是最有本领和最有经验的教师。照夸美纽新的意见，无论在任何方面：仪表、行为、精神面貌，教师都应该是学生的榜样。因此，他要求诚实而勤勉的人，热爱自己天职并经常进步的人来做教师。（引自《夸美纽新的教育理论》，载《陈鹤琴全集》第五卷，第274页）
16、幽默的人一定是聪明的人，因为幽默代表着对生活的满意。
17、如果早年我没有接受音乐教育的话，那么无论我在任何事业上都将一事无成。——美国爱因斯坦
18、走在路上，花和荆棘，凝聚力光滑粗糙，太阳，风雨，成功和挫折。
19、我们手中的钱是我们保持自由的工具，我们追求的钱是我们成为奴隶的工具。
20、 让每个孩子快乐成长，让每个孩子得到平等的关注和照顾，让每个孩子有独立大胆的探索空间是我工作的信条。
21、一个教师如果没有耐心，不爱儿童是不行的。有耐心才会仔细地研究问题，才会慢慢地克服困难，而达到目的，完成任务。爱儿童才会很好地带领儿童，教养儿童。因此，做幼稚园教师起码的条件是要有耐心，要爱儿童，尤其在解决儿童各种问题上更要具备这个条件。（引自《如何使幼稚生适应新环境》，1951年，栽《陈鹤琴全集》第二卷，第454页）
22、凡做事，都会成功，其难度最大。行百里者半九十，有志当世的人，不得不放弃，不得不勉强。
23、名言：因材施教，有教无类。
经典教育至理名言短句(24--46条)
24、如果你不能放下过去，不要指望有一个美好的未来。放弃，不要放弃，坚持你的梦想。
25、古代小学教人以洒扫、应对、进退、爱亲、敬长、隆师、亲朋好友的方式，都是修身、齐家、治国、平天下的基础。而且一定要用它来说话和习惯幼稚的时候，想要它的习惯和知识，化为心hellip;(朱:小学书题)
26、每个人都想被欣赏，所以，如果你欣赏某人，不要保守秘密。
27、子属于生产。有君子之道四颜其行也恭，其事也尊，其养民也惠，
28、一个热爱儿童的教师，他是会全心全意地为儿童谋幸福，继续不断地改进自己的工作的。反之，一个不热爱儿童的教师，他是不会时时刻刻想到应该如何指导儿童生活，如何使儿童得到更合理的教养的。所以热爱儿童，是做一个优秀教师的起码条件。（引自《怎样做人民的幼稚园教师》，1950&1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第443页）
29、教师必须知道学生的程度，并且常常考查他们的成绩。究竟我所教的，他们懂不懂，我所采用的方法，有没有效果，他们的学业究竟有多少进步？（引自《英文是否应当这样教的》，1926年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第205页）
30、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。――瓦・阿・苏霍姆林斯基
31、如果孩子在(孩子在)编者按)这个年龄受损。如果他未来生命之树的胚芽在他身上受损，他必须付出最大的努力，努力成长为一个坚强的人。(福禄培尔:人民教育出版社1991年版《人民教育》第34页)
32、 永远认为祖国的土地在你脚下是稳定的，与集体生活在一起，记住，是集体教育你。如果你那天离开了集体，那就是最后一条路的开始。奥斯特洛夫斯基
33、◎教育在理智方面的任务是形成清醒的、细心的、透彻的思维习惯。
34、对于如何使儿童适应新环境，一方面是保教工作人员要懂得儿童心理，并对儿童所发生的问题，加以调查和研究，再与家庭取得联系，采取正确的方法，帮助儿童适应新的环境；另一方面，要充实幼稚园的设备，设置丰富的教育环境和游戏环境，使儿童在各种活动当中，对幼稚园发生亲切的感情，进而得到启发，得到教育，使儿童深深地体验到幼稚园是他们的乐园。（引自《如何使幼稚生适应新环境》，1951年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第454—455页）
35、我希望每位教师不要轻视自己，不要把自己的一生看得这样渺小，而是应该发挥才能，认清自己的力量和目标，起来改造现教育制度，正像我们今天要培养中国儿童与世界各国的儿童通讯，以造成有世界观的儿童一样。（引自《在上海女师全体教职员会上的一次讲话》，1948年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第124页）
36、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
37、没有物质的爱情只是虚弱的幌子，被风吹着，甚至没有风吹着，慢慢走几步就是一盘散沙。-小时代
38、对于如花含苞、如草初萌的孩子，我们应该用好的教育方法来教育他们
39、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。――爱德华兹
40、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。――卢梭
41、IamconvincedthatHe(God)doesnotplaydice.
42、孔子说：学而时习，不也说？
43、只要你继续前进，坚持不懈，保持积极的状态，你的目标就会实现！
44、——阿米尔7、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
45、我希望我们全体同人，抱定这样一种信念，我在这里不是教书，而是教孩子们怎样做人，这是今天天经地义的第一条。（引自《在上海女师全体教职员会上的一次讲话》，1948年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第123页）
46、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……――马卡连柯
经典教育至理名言短句(47--69条)
47、向你的朋友学对着你的影子打扮。-蒙古谚语
48、幼儿教育是研究儿童身心发展的一门科学，研究的对象是天真活泼的儿童。只有热爱儿童，接触儿童，了解儿童，才能教好儿童。做父母的都爱孩子，孩子也爱父母；父母应该了解孩子，有责任教育好孩子。所以，男女都可以来当儿童的教师，都可以从事幼儿教育。（引自《男同志照样能当幼儿教师》，1980年，载《陈鹤琴全集》第六卷，第359页）
49、我们除了爱护小孩以外，更要认识小孩。因为我们的对象，不是抽象的人，我们对于每一个学生的能力、性情，以及家庭状况，都要了解清楚。（引自《怎样做一个理想的教师》，1939年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第243页）
50、教师没有研究的态度，就难收到良好的成效。（引自《怎样做一个理想的教师》，1939年，载《陈鹤琴全集》第四卷，第243页）
51、读书何所求？将以通事理。DD张维屏
52、要重点改进讲授方法。讲授不仅要有明确的目的，严密的系统，而且要注意语言精练，运用直观原则，适应学生接受水平。（引自《统一思想整齐步伐保证本学期中心工作的胜利完成——在南京师范学院开学典礼上的讲话》，1955年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第240页）
53、意思就是说“天意厚报那些勤劳、勤奋的人”。
54、——孔子《论语·魏灵公》>>意思是比喻要做好一件事，准备工作非常重要●学而不思则惘，思而不学则殆。
55、我们的错误经常落在孩子身上，给他们带来不可磨灭的痕迹。我们最终会死去，但孩子们必须承担我们的错误造成的后果。对儿童的任何影响都会影响人类的发展，因为一个人的个性特征是在他童年灵魂的敏感和秘密时期形成的。（蒙台梭利：2002年京华出版社版《童年秘密》第5页）
56、就目前教育上所发生的最严重的问题看来，在职教师如何充实自己，如何提高，的确最值得我们重视。一个优良的教师当然第一是他自己本身条件的优越。（引自《活教育的教学原则》，1948年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第096页）
57、拥有一颗善良善良的心，一种爱人的心情，一种愿意为爱付出的善良，你就会拥有无与伦比的财富。
58、——孔子《论语·为政》>>意思是勤奋学习而不用心思考，则茫然不知，只空考而不努力学习则更加危险。
59、——斯宾塞13、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
60、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。――R.皮特斯
61、如果教育是各种自然倾向和能力的正常增长，那么注意成长过程中每天的特殊形式是确保成人生活成就的唯一途径。人类的成长是各种能力逐渐成长的结果。童年的真正意义是成长和发展。（杜伟：明天的学校，学校和社会人民教育出版社1994年版《明日学校》，第223页)
62、走得最慢的人，只要不失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得更快。
63、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。――卢梭
64、意志和命运往往相反，我们的计划经常被推翻；思想是我们的，但目标不是我们自己的。-[英国]莎士比亚
65、孔子说:知之为知，不知为不知，知也。
66、◎一般说来教师必须搞清楚好奇心是什么，而不是盲目培养学生好奇心。
67、进步是目的；理想是标准。如果你愿意做好事，你应该天使。如果你愿意为恶，你必须是恶魔。-[法国]雨果
68、如果没有早期的音乐教育，我干什么都将一事无成。——爱因斯坦